主要作用：打开理解学生学习的窗口
潜在影响：中
时间跨度：持续
学生思维可视化，可以使学习更有效、教学更有针对性，从而支持学生的学习过程。提高学生和教师对课程学习目标的认识，以及促进学生对学科知识的理解的活动都很重要。活动的核心是使学生的假设和想法可视化于教师和学生面前。教师可以利用这些信息来调整教学并提供反馈，学生也可以利用这些信息做出更明智的学习决定。
数字工具为学生单独或合作构建与表达他们的想法提供了广泛的机会。数字工具支持学生思维可视化的过程取决于几个因素，包括：工具可以做什么，如何理解和使用它们，以及如何将活动与课程学习意图作为一个整体整合起来。数字工具在存储和处理信息、创造交流和合作空间、使学生以新的方式构建和表达思想，以及提供快速反馈的机会方面比传统课堂有了更多的可能性。
多样的工具使学生能够一起或单独地通过不同的可视化方式来展示他们对现象和想法的理解。例如，一些软件能够使学生创建结合音频、图像和视频的模型、视频或文本。增强现实技术可用于创建全息图形式的虚拟对象，或者在虚拟现实中创建人工制品。多种媒体的使用可以为学生的思维打开新的窗口。
当涉及到创建任务和提供反馈时，数字工具提供了有关协作和交流的新的可能。诸如 Twitter、YouTube、Facebook、博客、维基百科、谷歌文档、EtherPad 和 Padlet 等数字媒体，实现了过去不可能的互动和协作。媒体的支持协作提供了一种在创作过程中提供反馈的方式，这使得学生更容易提出后续问题。学生还可以讨论，甚至对教师的反馈提出质疑。一些社交媒体使得在教学环境之外，从拥有不同专业知识的更大的受众那里获得反馈成为可能。
图1 在线工具拓展了对学生思想进行排序、分类和保存的可能性
数字化工具可以在上课前让学生的思维可视化，从而使学习活动能够适应他们的学习需求。即时教学在上课前就给学生提出问题或分配任务，让他们使用数字化工具进行讨论和解决。然后教师在备课时引入学生的答案。这种方法有五个阶段：①让学生理解该教学法的目的；②创设目的明确的问题或任务；③设定学生回答的最后期限；④对学生的回答进行分析；⑤向学生展示他们的答案，并根据这些答案调整学习活动。
不同的任务会引起学生不同的反应，需要不同的方式来可视化学生的思维。教师提出的问题可以是多项选择题、简答题或需要学生运用实例、图像、声音或视频来表达自己的任务，学生可以在共享的在线教室里向教师或其他同学提出自己的问题。这意味着学生受教师的问题和观点的限制较小，并且能提出他们正在努力解决的问题，也有助于学生了解其他同学的问题和想法。到了截止日期，教师就可以使用数字化工具收集学生的答案。这些回答可用于规划课程，也可以向学生进行展示，并作为学习活动的一个组成部分。
不同的设备和媒体支持不同的创造和表达思想的方式。数字化工具为交流开创了新的空间，并使思想能够通过多种形式进行表达。这不仅能够促进教学，还将学习与指导联系起来，这样课堂上发生的事情就可以支持学生在课堂外的学习活动，反之亦然。创造和表达想法、评估自己和同学的表现以及讨论主题方面的不同经验，可以帮助学生更有目的地监控和调节他们的学习过程。如果教师利用学生的思维来设计课程，那么课堂内容更有可能回答学生的问题并扩展他们的理解。数字化工具可以帮助教师和学生更准确地了解学生的学习需求，而不是基于对学生理解的假设来进行学习和指导。
尽管技术的发展改变了使学生思维可视化的可能性，但教学方法的基本原则并没有改变。将数字化工具的使用与整个课程的意图和活动结合起来是至关重要的。例如，论文写作与汽车发动机制造的学习，就可能需要不同的工具和方法使思维可视化。然而，如果有目的地使用，数字化工具可以使教学更加灵活、更加整合，更好地满足学生的学习需求。
资源：
1) Academic Writing Analytics（AWA）from the UTS Connected Intelligence Centre: https://utscic.edu.au/tools/awa .
6) Padlet-collaborative boards for sharing resources online: https://padlet.com.prism.scholarslab.org .
8) Verso-tool to promote collaboration, critical thinking, feedback, and metacognition: https://versolearning.com/how-it-works .
9) 17 Formative Digital Assessment Tools To Help You KnowYour Students. Blog post by Lee Watanabe-Crockett, 7 September2018 https://globaldigitalcitizen.org/17-formative-digital-assessment-tools .
10) Five EdTech Tools To Make Thinking Visible. Blog post by Dennis Pierce, 12 August 2016 http://bit.ly/2FWtE7D .