学生表现不好而不敢来找教师的原因有很多，不一定与教师有关。换句话说，那些害羞或内向、自我意识强、对自己的表现感到尴尬、害怕看起来很愚蠢等的学生，可能不会向教师或校园内的其他人寻求帮助。
推荐的教学策略：
1、提早到达教师并与学生聊天
这是教师进一步了解学生的机会，例如，提出包括“你的周末过得怎么样？”、“你最近看过什么有趣的电影吗？”、“最后的作业对你有难度吗？”、“上一个实验需要花多长时间才能完成？”等问题，这些快速而简单的交流，将帮助学生与教师建立良好的关系。
2、尝试记住学生的名字
虽然记住所有学生的名字有难度，但学生都会很认可教师的这一行为。当学生提出问题或回答问题时，教师可以询问他们的名字，并使用这个名字来与学生交流，让学生感到他们得到了教师的尊重。
3、邀请学生在课外与教师互动
许多课堂的正式性可能会阻碍学生与教师的交流。邀请学生进行课外的一对一或小组交流，可以打破这一障碍。上大班课程的教师，可以鼓励学生以三人或四人为一小组，邀请他们一起喝咖啡或共进午餐、午餐，此作为与学生联系的一种方式；上小班课的教师，可以要求学生在上课的前两周与教师单独会面。
4、承认你的举止和个性
例如，告诉学生你很害羞或内向，你只是不经常微笑，你经常认不出在教室外的学生面孔，或者你很难记住学生的名字，并要求学生无论如何都要接近你。一个简单的举动可以让学生重新表达他们对你的看法，并可能在他们需要时寻求你的帮助。